乾安采取八项措施 实现办学条件均衡发展
2008年03月21日 08:46:51 来源:乾安县教育局 访问量：498次
一、加大政府投入力度，合理规划城区中小学校布局，加快城区薄弱校的改造。2006年投资1000万元，合并第八中学、第九中学成立实验中学，总建筑面积达9000平方米，实验中学年内在办学条件上达到第一中学办学标准，第六小学、乾安镇中心校在办学条件上，两年内达到城区其它小学办学标准。
二、均衡配置城区内中小学校领导、教师力量，加大校长、教师的培训力度，积极采取各种形式，加大领导、教师、学校间的流动与交流，在教育质量、内涵发展上实现均衡发展。
三、严格控制“超级大班”，执行法定班额，小学班额不超过50人，中学班额不超过55人。现存的“超级大班”现象，限期解决。任何学校不得设置重点班和非重点班，违者对其主要负责人和直接责任人予以行政处分。
四、加强班主任选拔、培训和管理。各校建立班主任选拔、任用、考核的科学机制，对年度考核不称职，学生、家长及社会公信度不高的班主任，坚决予以调整。
五、执行按学区相对就近入学的规定，不许跨学区入学。保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校，接受九年义务教育，任何学校不得拒绝接收本学区内的适龄儿童和残疾儿童入学。
六、保障生活在城内的农民工和农村自由职业者子女，依法享受义务教育的权利。具有暂住户口的农民工和自由职业者子女就学，享有市民同等待遇，没有乾安镇暂住户口的农民工和自由职业者的子女就学，由教育行政部门给予合理安排，保障其在学校顺利接受义务教育。
七、用均衡发展的理念，推进城区义务教育发展。全面落实《乾安县中小学教育教学综合配套改革指导意见》，变“以单一的文化课考试成绩高低作为高中录取的惟一标准”为“以学生的综合素质评价+学生文化课考试成绩为高中录取标准”。明年中考统招生名额，全部一次性分配到学校，实行在全县统一宏观政策、标准指导下的校内竞争，减少学校之间横向竞争，端正初中办学方向。
八、教育局相关科室和学校，主动为群众子女就学提供优质服务，坚决杜绝“门难进、脸难看、事难办”的不良作风。(通讯员：王立冬）
二、均衡配置城区内中小学校领导、教师力量，加大校长、教师的培训力度，积极采取各种形式，加大领导、教师、学校间的流动与交流，在教育质量、内涵发展上实现均衡发展。
三、严格控制“超级大班”，执行法定班额，小学班额不超过50人，中学班额不超过55人。现存的“超级大班”现象，限期解决。任何学校不得设置重点班和非重点班，违者对其主要负责人和直接责任人予以行政处分。
四、加强班主任选拔、培训和管理。各校建立班主任选拔、任用、考核的科学机制，对年度考核不称职，学生、家长及社会公信度不高的班主任，坚决予以调整。
五、执行按学区相对就近入学的规定，不许跨学区入学。保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校，接受九年义务教育，任何学校不得拒绝接收本学区内的适龄儿童和残疾儿童入学。
六、保障生活在城内的农民工和农村自由职业者子女，依法享受义务教育的权利。具有暂住户口的农民工和自由职业者子女就学，享有市民同等待遇，没有乾安镇暂住户口的农民工和自由职业者的子女就学，由教育行政部门给予合理安排，保障其在学校顺利接受义务教育。
七、用均衡发展的理念，推进城区义务教育发展。全面落实《乾安县中小学教育教学综合配套改革指导意见》，变“以单一的文化课考试成绩高低作为高中录取的惟一标准”为“以学生的综合素质评价+学生文化课考试成绩为高中录取标准”。明年中考统招生名额，全部一次性分配到学校，实行在全县统一宏观政策、标准指导下的校内竞争，减少学校之间横向竞争，端正初中办学方向。
八、教育局相关科室和学校，主动为群众子女就学提供优质服务，坚决杜绝“门难进、脸难看、事难办”的不良作风。(通讯员：王立冬）
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